他站在办公桌边，小眼睛专注地看着我，等待我给出期待中的回答。说巧不巧，“砰”地一声，可怜的门又一次被粗鲁地撞开了，隔壁班的一个小胖子哼哧哼哧地冲进来，大声喊到：“不好了，不好了，李老师快来呀……”站在我身旁的他吓了一跳，不禁将目光转向了那个小胖子。我突然灵机一动，轻轻地将他拉到身边，指着那个小胖子说：“知道吗？一分钟之前你也是那样进办公室的，而且还把老师给吓了一跳。”旁边的张老师也凑过来：“就是啊，我的书都吓掉了，你下回进办公室能不能先敲敲门？”他看看张老师，又看看我，再转头看看那个小胖子，眼神中流露出一点不好意思来了。我赶紧趁热打铁：“你是个懂事的孩子，可别学他那样。不如，你也帮老师劝劝那个小胖子，让他下回进办公室时学会敲门和轻声说话，好不好？”“好！”他开心地笑了，很干脆地点点头，向那个小胖子走过去……

过了两天，他又进办公室来了，不过，这次我并未发觉，因为他轻轻地敲门进来，安静地站在办公桌旁等待我把一个作业本改完。直到旁边的张老师表扬他懂礼貌时，我才发现了他的存在。顿时，淡淡的喜悦蔓延在我的心间，忍不住和张老师一同分享了教育的心得：“看来，学生之间的言传身教比老师的苦口婆心更简单有效呢！生生教育的效果就在于此。”张老师微笑着地点了点头。